|
《專題一》教育現況、教育制度
 長久以來德國與台灣在經濟、文化方面關係相當密切。根據統計，德國是台灣在所有歐洲國家中最大的貿易夥伴，西元2000年兩國的貿易總額達100億美金。
(德國在台協會於2001年核發五萬多張簽證，其中有大部份是商務簽證。)
而德國在出口方面佔世界第二位，僅次於美國，並且預期未來歐盟將在經濟方面更加強盛。原因有三：一、人口多，二、自2002年1月1起歐盟統一使用歐元，三、歐盟將擴大到東歐，波蘭、捷克及匈牙利等國也將陸續加入歐盟，而且有更多的國家尚待加入。
德國地處歐盟中部，是歐盟最重要的國家之一，人口有八千多萬人，是別的歐洲國家(除俄羅斯外)所比不上的。在60及70年代，德國政府鼓勵外國人到德國工作，到目前為止德國已有八百多萬的外國人口，其中亞洲人也佔一部份，如土耳其及中國大陸等；在德國外國人的人口愈來愈多。目前德國政府正在考慮改善移民的條件(如：在德國先找到一個具有申請工作證資格的公司，畢業後可直接留在公司服務的方案)。氣候方面，德國不像英國的天氣多雨，也不比西班牙的氣候炎熱，在歐洲的國家中較為宜人。
學生在選擇留學的國家時，可以考慮各個國家在經濟、教育及科技方面的現況。德國在機械方面特別有名，如承包台北捷運的西門子公司、及目前在上海建構的磁浮列車等。德國每二或三年都有人得到諾貝爾獎，去年就有一位德國科學家就拿到諾貝爾的物理學獎。醫學、環保技術及生物科技方面也很發達，所以在德國的大學內有更多的機會可以一起與有名的教授學習及研究。
目前全世界的留學生大約有一百六十萬人，其中30%的學生選擇到美國留學。美國在商業管理或電腦資訊方面是世界上非常有名的，其次是英語的因素；第二大留學國是英國佔12%，第三則是德國佔10%。目前在德國有十六萬位外國留學生，除了英語系國家以外德國是第一大留學國，如果德國多開放一些以英文授課的課程，相信留學生的人數將會再增加，所以語言是許多學生在考慮留學國家時一個相當重要的因素。此外世界上有一億的人口是以德語為母語，所以若選擇學習第三國語言，德語會是一個很好的選擇。
在教育方面，德國與別的國家不一樣，很多國家包括台灣在內，均使用美國及英國的BA、MA系統，但是德國、法國及俄羅斯等其他的歐洲國家系統都與台灣不同。在德國13年級就已經是高中，然後進入大學，普通的德國大學並沒有學士學位，大學畢業後所取得的學位就已經是碩士學位。所以在台灣已取得學士學位後，想在德國繼續進修碩士學位，在德國大學的普通課程的部份的確有困難，因為德國並不完全承認台灣的學士學位，只承認其課程，而且在德國大學的普通課程是以德文授課。但是德國大學新推出的國際學程
(International
courses) 就與美國及台灣很類似。
德國有兩種大學，一般的大學 (Universitaet)
學生非常自由，可以自己決定每學期必修學分的多寡，有些學生可以在5年之內取得碩士學位；但是有些學生因為打工或者其他原因，延遲至7~8年之內才取得碩士學位也沒問題。而且德國普通大學的碩士學位在台灣教育部皆被承認。
另一種德國的大學為 FH (Fachhochschule)
專科學院，四年內可取得碩士學位。與台灣相同的是，德國的專科學院每學期由學校安排課程，但是德國專科學院的碩士學位在台灣只被認可為學士學位，只有德國普通大學的碩士學位才被台灣教育部所承認為碩士學位。德國的公司企業比較喜歡聘用由專科學院畢業的學生，因為年紀較輕即完成學業。如果學生考慮畢業以後，在公司或企業就業，就可選擇專科學院；但是計劃以後想在大學內任教，則應選擇普通的德國大學。目前在德國攻讀學位的台灣學生約有1,500人，其中尚不包含短期的交換學生及語言研習生。
(Bielefeld台灣學生會之網站為
http://www.uni-bielefeld.de/stud/taiwan/
Stuttgart 台灣學生會之網站為
http://twsa49711.tripod.com)
|
