《專題一：課業方面》
大部份計劃出國的留學生都會考慮到語言上的問題，但是其實一個人在異鄉唸書，除了語言上這個問題外，留學生還會遇到更多生活上與心理調適上的問題，也就是一般所謂的「文化衝擊」，英文稱為「Culture Shock」。
大部份準留學生在申請階段時，都會因繁瑣的申請程序與出國準備等事，忙得不可開交，無心思考其它事情，而且接獲學校入學許可，總是讓人興奮不已，也因此常常就忽略了出國在異鄉唸書，生活上可能須要學習適應的問題。當然，大部份的學生到了國外一段時間後，自然便會適應當地的生活，但是如果在出國前能先作好心理準備，那便可以很快地克服文化衝擊的問題、融入當地的生活、專心於課業。
即使母語是英語的國際學生，都會覺得要了解另一個完全陌生的文化很吃力，所以更何況是母語非英語的學生呢？學生第一個遇到的通常是聽力方面的問題，而這通常會讓學生不知所措、很緊張，所以學生必須學會如何整理聽到的訊息，例如：找出說話者想表達的主題。除此之外，學生也必須學習如何閱讀文章或書籍，如何快速瀏灠文章、作筆記幫助紀憶。
當學生慢慢克服聽力上的問題的同時，進行寫作時，可能會發現更多文化上的差異，而且這樣的差異會很明顯！國外教育很重視論文、文章寫作，就是一般的essay writing，但是這對來自其它國家的留學生而言，可能是很吃力的作業，因為他們必須開始學會表達自己的意見與想法、分析各種主題，並且用透過英語書寫出來，這對一些學生而言，不是件簡單的事。
另外，有些學生在寫作時，「引用」名人或其它人的說法或句子，卻忘了「註明出處」，這會被認為是「竊取抄襲」，所以即使很努力寫，最後卻只能得到很低的分數。在英國、美國、澳洲等國家，「竊取抄襲」是很嚴重的事，但是有些國家則對這類問題看得比較輕。但是不論如何，在寫作上，學生最好都能學會如何正確引用別人文章或句子，以免產生「竊取抄襲」的誤會。除此之外，學校教授、老師通常會指派一些作業或報告，是須要學生到圖書館找資料，因為光是靠教授上課教的內容是不夠的！學生通常會被要求蒐集更多資料，整理吸收後，表達自己想法，所以死讀書是不行的！
小組討論則是另一項考驗！在一些亞洲國家，老師在台上講課時，學生通常是安靜聽講、不發問的，因此有些留學生不習慣發表自己意見，這也使得他們在小組討論時，顯得非常安靜，或者與別人格格不入。
要克服這些問題的方式就是「先作好準備」！第一步就是先接受IELTS和TOEFL英語測驗，讓自己在溝通方面至少不會有問題。如果接受測驗後發現自己的英語能力不足以應付大學學位課程，下一步即可考慮先上大學先修課程，當然最好是到計劃申請的大學唸先修課程。先修課程可能只須三週時間，也可能須一年時間，修業長短完全是看學生個人的狀況與需要。建議在上大學先修課程時，就可以多上些將來要申請之學士課程領域的科目，避免上學士課程時完全不能適應的狀況。
很多較新的大學開設的語言課程很彈性，他們接受英語程度沒有達到入學標準的學生，讓這些學生在大學語言中心加強英語能力，達到入學標準時，即允許學生入學，只是修業時間長短仍取決於學生自己的程度。
近年來出國留學的國際學生越來越多，各國提供高等教育的院校也慢慢地注意到國際學生的需求，在教學與教材方面提供更多的支援、也配合進行一些改變，因此相信留學之路將來會越來越平順！另外，準留學生們只要先作好一切準備，也能避免遇到太大的文化衝擊！
 專題報導二：生活方面
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